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?阅读名著经典,共建书香校园(一) ——js33333金沙线路校园阅读行动系列活动之名师伴js33333金沙线路读西游成功开展

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阅读名著经典

共建书香校园(一)


——js33333金沙线路校园阅读行动系列活动之名师伴js33333金沙线路读西游成功开展

党的二十大报告指出,发展素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;传承中华优秀传统文化,不断提升国家文化软实力。2022年习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会指出阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。“全民阅读”连续次写入国务院政府工作报告《全民阅读“十三五”时期发展规划》《关于促进全民阅读工作的意见》等文件陆续印发“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,要深入推进全民阅读,建设“书香中国”。因此,全民阅读已逐步上升为国家发展战略。

为贯彻落实党的二十大精神,推动书香校园建设与阅读课程改革,进一步提升学生阅读人文素养,引领青少年汲取书本知识,积极树立爱读书、读好书、善读书的校园风尚,大力推进书香校园建设,js33333金沙线路-【6165金沙】特开展校园阅读行动系列活动。

10月9日和10月16日,校园阅读行动第一季之名师伴js33333金沙线路读西游活动在垂杨柳校区和东校区的初一年级开展,各班阅读爱好者相聚垂杨柳校区四层报告厅,全年级学生共同学习互动,在语文课后延时服务时间段和专家进行深度阅读交流。活动由科研课程处副主任、初一年级组长赵旭冉老师主持,初一年级语文备课组各位老师全程组织指导,首都师范大学双优云桥阅读项目组提供保障支持。

名著指导专家吴亚滨教授分别就《情节故事创编深化整本书阅读》和《人物性格分析深化整本书阅读》与现场学生进行深入互动探究。

第一场讨论中,吴老师对同学们的西游创编作品进行了妙趣横生的点评,并且分类型给出了指导建议。在此基础上引导同学们讨论故事的构成要素,并指导故事创编的五种写作技巧。

第二场讨论中,吴老师设计了西游人物形象梳理任务单,对同学们的作品进行了详细的点评和指导,并指出所有的人物形象与场景都有自己的想象,每一个读者都要知道人物性格是复杂的,不能单纯用好与坏来评判人物,更要学会从多维度体悟人物性格。在总结中,吴老师提出,作者通过情节的安排和人物的塑造,向读者传达了诸多重要的价值观和人生哲理,如友情、忍耐、勇气、责任等,这些主题点燃了人们对人性和社会的思考。

通过两次活动,学生不仅对名著产生了浓厚的阅读兴趣,营造出浓郁的书香校园气氛,更创设性地生成大量充满个性的阅读成果,展示阅读的深度思考。学生在交流分享、研讨互学中阅读名著经典,品味文化内涵,更在阅读思考与文学表达中提升核心素养,引领校园风尚。



赵旭冉主任主持


吴亚滨老师示范课指导


学生积极互动

学生认真

记录笔记


专家方法指导



学生系列成果



撰稿:赵旭冉、阅读项目组

供图:初一语文备课组、学生记者团

审核:赵金凤 巴志东



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