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桃花夭夭 渌水盈盈，你是人间最美四月天——工大附中东校区跨学科主题学习系列活动之二
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一起做个热爱教育并热爱生活的人?
《义务教育课程方案》（2022年版）在《课程标准编制与教材编写》中指出：“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”《义务教育语文课程标准》（2022年版）指出：（1）充分发挥跨学科学习的整体育人优势，增强跨学科学习的计划性和目标意识。根据不同学段学生生活的范围、学习兴趣和能力，精心选择学习主题和内容，组织、策划多样的学习活动。js33333金沙线路附属中学东校区开展跨学科主题学习活动着力推动“双新”学习的重要探索。
（一）综合性学习——天下国家
工大附中东校区语文学科组张振华、刘妍两位老师共同组织初一年级全体学生，同上年级大课——《天下国家》综合性学习课。
课程伊始，青年教师刘妍从“国”“家”两个汉字的演变和构成讲起，带领学生们从字面理解国与家的含义。
课堂导入
接下来年级学生分小组依次展示学习成果，并完成活动自评表和小组合作评价表。学生们在搜集资料、整理资料、提炼成果的过程中，将七年级《地理》学科中的《地方文化特色》、八年级《历史》中对孙中山的介绍有机融入到自己的汇报成果中。
学生学习成果展示
张振华老师在活动中，引入了九年级《道德与法治》中的《追求民主价值》内容，结合《大道之行也》的大同社会理想展望，引导学生领悟校训“天下为公 矢志笃行”的内涵。活动小结时，展示了年级学生校园生活照片，引导学生爱班级、爱集体，做“有理想、有本领、有担当”的阳光少年。
课堂小结
（二）综合性学习——古诗苑漫步
2023年 4月27日，张振华、邓明祥、汪卫苹三位老师再一次同上一节综合性学习课——《古诗苑漫步》。
依托初二年级语文教材中的《古诗苑漫步》综合性学习内容，初一初二年级语文教师共同设计并开展了本次跨年级跨学科主题活动。张振华老师设计教案并指导学生唱《苔》，邓明祥老师设计活动方案和PPT并组织学生完成情景剧和歌舞展示，汪卫苹老师组织学生完成“边塞雄风”组诗展示。
本节课的导入部分由张振华老师对本学期初一初二年级综合性学习开展的背景和意义进行了详细的阐述，并将课堂评价的目的向同学们进行了解说，调动学生参与活动积极性。
课堂导入
在课堂展示中，学生通过多种方式，借助媒体资源，小组分工合作，用唱和演的形式，表达自己对诗词的理解和热爱。
邓明祥老师进行课中引导，在各小组成果展示过程中，穿插展示描写不同季节的诗歌，采用单班读、男生读、女生读、全场齐读等方式，带领全场同学共同学习和积累。
《卜算子》
《关雎》
《苔》
《边塞雄风》
《水调歌头》
《送别》
《美丽的传话》
《岳阳楼记》
课堂小结时，汪卫苹老师用背诵诗句的检测形式，调动全场同学参与，学生们与汪老师以课堂上唱诵过的诗句来问答呼应，再一次将读诗、唱诗的氛围推向高潮。汪老师适时组织全场同学填写评价表，做自js33333金沙线路总结，并为自己最喜欢的学习成果贴上了一朵小红花。
课堂总结
一同参与上课的老师们为初一初二年级的学生颁发了学校阅读工程的获奖证书，鼓励学生们多参与活动，多读书，读好书。在活动中学会学习，在评价中学会评价，希望孩子们能够用吟唱、诵读的方式，学会更多的古诗词，感悟古诗词的魅力。
阅读工程颁奖
通过开展跨学科、跨年级的综合性学习活动，学科教师打破年级壁垒，共同协作，激发学生学习兴趣、发展学生特长、促进学生成长。学生们在活动中也感悟到“沟通”、“合作”、 “反思” 对个体成长的重要意义，对班集体的向上向好发展，起到助力作用。“腹有诗书气自华”，期待孩子们在“长本领的课堂”中，越来越自信，成长为自己期待的模样。
撰稿：张振华
审核：李晓云
供图：东校区语文组
